ANALISIS HUB LINNE DAN HUB DISTANCE DALAM IDENTIFIKASI JANGKAUAN PELAYANAN PENDIDIKAN DI KOTA AMBON

Abstrak

Pendidikan memiliki peranan penting dalam menciptakan kualitas manusia yang unggul dan berdaya saing. Kota Ambon memiliki nilai indeks pembangunan manusia (IPM) sejumlah 74,20, Rata-rata lama sekolah (RLS) sejumlah 12,37 dan harapan lama sekolah (HLS) sejumlah 16,09. Nilai ini jika dibandingkan dengan nilai rata-rata di Indonesia masih jauh dari kata layak. Dalam radius pelayanan pendidikan dikenal SNI 03 1733 2004. Lebih dari itu SNI ini mengatur bagaimana radius pelayanan pendidikan mulai dari TK,SD,SMP dan SMA. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana radius pelayanan pendidikan SNI dengan radius pelayanan eksisting menggunakan hub line dan hub distance. Analisis hub line dugunakan untuk mengukur dan mengetahui jarak antara titik hub dan titik distance. Pada analisis hub distance menggambarkan jarak sarana pendidikan terhadap kawasan permukiman eksisting yang diambil dari data GHSL. Hasil dari penelitian ini menunjukan jumlah sarana pendidikan TK 25 unit, SD 54 unit, SMP 16 unit dan SMA 39 unit. Dengan analisis hub line dan hub distance menunjukan nilai rata-rata radius pelayanan pendidikan SMA sejumlah 2.165 m nilai ini masih jauh dibandingkan rata-rata radius pelayanan pendidikan SNI dari SNI sejumlah 3.000 m. Kritik seharusnya dilakukan perbaikan data SNI 03 1733 2004. Mengingat 26 tahun sejak peraturan ditetapkan belum ada perbaikan atau revisi.